Цели: развитие интереса к жизни и творчеству А.С.Пушкина на основе интегрированного подхода, повторение и углубление сведений о фактах биографии и творчества поэта, отражении его личности в литературе; формирование мотивации к изучению личности и творчества поэта; формирование коммуникативной компетенции обучающихся в условиях разновозрастного сотрудничества.

Презентация посвящена программным произведениям А.И.Куприна «Олеся» и «Гранатовый браслет». Содержит богатый иллюстративный материал, аудиофайлы, вопросы аналитического, обобщающего и творческого характера.

Задачи урока: рассмотреть сюжет рассказа, авторское отношение к изображаемому и осознать его идею – гибельный путь цивилизации, основанной на материальном благосостоянии; развивать умение работать с текстом художественного произведения, определять роль в нём языковых и выразительных средств.

Презентация содержит вопросы аналитического и обобщающего характера, помогает установить внутрипредметные и межпредметные связи рассказов Бунина о любви и творчества А.Чехова и художника М.Нестерова, содержит иллюстрации к рассказам "Лёгкое дыхание", "Солнечный удар", "Чистый понедельник".

Материал включает презентацию с приложенными аудиофайлами, которая позволит создать соответствующий эмоциональный настрой, а также задания к уроку, которые можно использовать для анализа текста в качестве самостоятельной письменной работы.

Материалы содержат презентацию и дидактический материал к обзорному уроку по теме.

Урок предполагает закрепление навыков по теме "Сложноподчинённое предложение": умение расставлять знаки препинания, выделять грамматическую основу, составлять схемы СПП с одним придаточным и определять их вид. Урок выстроен на основе текста В.Г.Распутина о Байкале, поэтому формирует не только лингвистическую, но и языковую, культуроведческую компетенцию. На слайдах также представлен материал для самопроверки и самооценки учащимися выполненной работы, что способствует развитию регулятивных УУД

Урок рассчитан на 2 часа, он предполагает обзор жизни и творчества поэта, помогает увидеть смену тематики стихотворений и особенности творческой манеры Мандельштама. Урок предполагает использование межпредметных связей с музыкой, живописью, архитектурным искусством. Рассматриваются следующие стихотворения: "На бледно-голубой эмали...", " SILENTIUM", "NOTRE DAME", "Бессонница. Гомер. Тугие паруса...", "Ленинград", "Прославим, братья, сумерки свободы...", "За гремучую доблесть грядущих веков...", "Мы живём, под собою не чуя страны...", "Это какая улица?.."

Материалы содержат небольшие рекомендации к системе уроков по теме (2-3 урока), раздаточный дидактический материал для практической работы со стихами, который предполагает использование фонохрестоматии. Данная работа способствует проникновению в идейный и эмоциональный мир стихотворений. Включены также критерии для оценивания иллюстрации к стихотворению, презентация к уроку. Уроки проводятся на основе фонохрестоматии к учебнику В.Я.Коровиной.

Материалы содержат презентации к урокам и карточки для учащихся